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目前,基于各大高职院校普遍采用工学结合的教学模式,纷纷开始探索如何在课程教学设计中体现工学结合的特点。从《网络信息采集实务》课程实际工作岗位的能力出发,分析工作岗位所对应的能力,并在教学中体现出相应能力的培养方法,从而真正实现从工作到教学,再到实践的工学结合的教学设计,以期对其他专业课程如何实现工学结合起到一定的帮助和借鉴作用。