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【摘
小学英语课堂文化意识渗透的实践研究
【摘 要】
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【摘 要】 英语作为一门语言类课程，具有明显的人文性，是渗透文化意识的重要载体。在小学英语课堂上，教师可以通过挖掘词汇意义，引入背景文化信息，组织以精神文化为主题的学习活动，增强学生的文化意识，提升文化内涵，实现全面发展。 【关键词】 小学生;英语课堂;文化意识 英语的学科特点和文化背景，为对学生进行文化意识渗透创造了有利条件。在小学阶段，教师要充分利用英语的学科文化背景丰富、情境性突出等优势
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年2期
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