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对于职业教育体系中通识教育的作用和地位已渐成共识，多数学者意识到，通识教育是人才培养方案中的重要组成部分，对于n学生整体素质的提升、可迁移职业能力的培养、就业适应性的提高具有不可替代的作用。双高建设背景下高职院校更需要转变观念，树立全n面发展的教育理念，重构新时代下通识教育课程体系。文章立足于日常教学研究，从理论研究入手，以实施效果为目的，力图摸索一种和学n校双高建设发展同步，应对未来社会挑战的综合素质课程建设理念，构建出以学生为核心，强调能力培养，理论和实践并举的通识教育课程n框架。