一个偏远的库区镇，高州大坡镇，连续几年创造高州“中考神话”，看了张翠玲记者写的《大坡：山区教育的一面旗帜》，引起了我对大坡镇教育关注的兴趣。
　　一个班级成功靠班风，一所学校成功靠校风，一个地区成功靠民风，大坡镇尊师重教的社会风气是大坡“中考神话”的基础。社会风气的形成需要日积月累，不可能暴风骤雨般地改良和提升，但瓦解和衰败则非常容易。要维持或改良社会风气需要地方政府和学校领导智慧和毅力，而这种投入往往是很难看到成效的，需要默默奉献。
　　镇政府经常关心和支持学校，带领民营企业家及社会贤达捐助教育，奖教奖学，张贴标语横幅引导老百姓，这是维持和改良尊师重教社会风气的绝招。
　　这些年来，随着城市化进程加剧，乡村面临破败，乡村教育土崩瓦解。中青年都进城了，有办法的孩子都进城了，乡下都剩“老弱病残”，而很多老师都进城了，尤其是优秀老师，但大坡镇的教育却逆风飞扬，农村“包围”了城市，这是非常难能可贵的，凭我多年的经验，这一定有一批优秀的校长，一个好校长就是一所好学校，才能留住一群好老师。我虽然不认识大坡镇的中学校长，我相信他们的才德应该都是了得的，享誉全国的山东杜郎口中学的崔其升校长也就是这样，我认识的河源赤光镇中心小学袁伟东校长更是这样，我相信大坡镇的校长们身上有很多值得尊敬的闪光点。
　　的确，大坡镇的校长们是学习型的，创新型的，他们开展了很多课题，也开展了很多交流，课题就是对教育问题的思考，对课堂教学改革的探索，他们的研究和实践取得了很好的成绩，除了省市对课题的奖励，教学质量提升就是对他们的肯定和奖励。
　　大坡教育给农村教育点燃了希望，给中国迷茫和衰败的农村教育破局提供了经验和路径，可否像“高州医院”那样成为中国的样板，我们期待“大坡模式”成熟样板。
　　我想，农村教育如何在信息时代办出农村的特色，如何寻找到“乡村精神”这个魂，是大坡模式成为全国经验的关键问题。
　　（转载自《茂名日报》，2014年7月10日）