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在教学实践中我们不难发现，学生在做了大量习题后，容易形成对某个知识点的某类习题的一般解题思维方式，本文称之为常规思维。从心理学角度来看，常规思维也可以说是一种定势思维或定向思维。这种思维有助于学生快速解决问题，但当情景发生变化、条件发生变化时，又容易妨碍问题的解决，以致得出错误的答案。为了提高学生分析问题、解决问题的能力，