【摘 要】
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受到应试教育的影响,高中生面临着较大的升学压力,高中物理大多是抽象、复杂的知识,学生学习起来比较困难,不愿在学习物理上投入过多的时间和精力,导致学生丧失了学习物理的
【机 构】
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辽宁省大连市,辽宁省大连市第八中学
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受到应试教育的影响,高中生面临着较大的升学压力,高中物理大多是抽象、复杂的知识,学生学习起来比较困难,不愿在学习物理上投入过多的时间和精力,导致学生丧失了学习物理的兴趣,不利于学生物理能力的提高.因此,教师要应用趣味性教学,改善高中物理枯燥、乏味的教学氛围,提高学生的学习积极性,增强高中物理的教学效果.
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