【摘 要】
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思维导图法是提高初中地理教学内容条理性与教学效果高效化的重要途径,也是提高初中生地理知识框架完整性与推动初中地理素质教育改革的主要措施,更对初中生地理学科素养、创
【机 构】
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山东省邹城市,山东省邹城市第六中学
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思维导图法是提高初中地理教学内容条理性与教学效果高效化的重要途径,也是提高初中生地理知识框架完整性与推动初中地理素质教育改革的主要措施,更对初中生地理学科素养、创新素养、自主学习能力等产生深远影响.本文简单介绍了思维导图核心内容,分析初中地理教学中运用思维导图的必要性与重要性,在结合初中地理教学现状与初中生地理学习诉求的基础上,为实现思维导图应用效果的最佳化而提出一些科学合理的措施与建议.
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