【摘 要】
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小学教学是学生学校教育的前端,虽然不是开始,但是学生真正开始学习文化知识和各项能力却是从小学开始的,同时小学也是培养学生情绪调节能力最佳的时间。本文通过对语文课堂
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小学教学是学生学校教育的前端,虽然不是开始,但是学生真正开始学习文化知识和各项能力却是从小学开始的,同时小学也是培养学生情绪调节能力最佳的时间。本文通过对语文课堂教学的特点,教学方法以及教学目标等内容中分析了如何能够让学生从教学情感中体会到学习的乐趣,旨在更好的培养学生的情绪调节能力。
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