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小学低年级学生写话,常常会出现上下文语意不搭,甚至是自相矛盾的现象,而学生自己往往意识不到。这就需要老师呈现这个问题,并对这个问题进行分析,进而想办法引导学生解决这个问题,重要的是让学生懂得怎么“写具体”的方法,那就是留心观察,用心体会,让“情”自然流露在字、词、句中。
让“高兴”变成“隐形人”——谈谈如何纠正低段写话中的“扣帽子”现象
【摘 要】
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小学低年级学生写话,常常会出现上下文语意不搭,甚至是自相矛盾的现象,而学生自己往往意识不到。这就需要老师呈现这个问题,并对这个问题进行分析,进而想办法引导学生解决这
【机 构】
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浙江省诸暨市海亮小学
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2019年12期
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