【摘 要】
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＜正＞1936年10月,红军长征胜利结束。该画气氛热烈,在舞动的三军旗帜下,会师的三军将士欢呼、拥抱。三军与当地的民众都表现出了因为会师而"尽开颜"的场面。原作宽约3.6米,高2.1米,色调偏暖,表现了当时的时代特点,在参加一次展出后"下落不明"。2008年李宝林与周顺恺在忠实于原作的基础上创作了一幅崭新的巨作《大会师》,
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＜正＞1936年10月,红军长征胜利结束。该画气氛热烈,在舞动的三军旗帜下,会师的三军将士欢呼、拥抱。三军与当地的民众都表现出了因为会师而"尽开颜"的场面。原作宽约3.6米,高2.1米,色调偏暖,表现了当时的时代特点,在参加一次展出后"下落不明"。2008年李宝林与周顺恺在忠实于原作的基础上创作了一幅崭新的巨作《大会师》,
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思维导图是一种将思维可视化的工具，显著功能是锻炼和培养学生的思维能力，非常有利于开启学生的大脑潜能。在新课程改革与“双减”政策下，初中生物课堂教学中更加注重思维导图的应用，部分学校已经将思维导图融入课前、课中和课后，取得了很好的教学效果，也逐渐让思维导图的应用成为一种共识。为此，对初中生物教师而言，必须明确授课时应用思维导图的方式方法，确保可以发挥出思维导图的最大效能。文章重点探究思维导图在初中生
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乌克兰危机深刻影响国际格局，推动国际秩序和国际体系加速演进，发展中国家群体正逐步从被动接受冲击走向主动发挥作用。世界力量在乌克兰危机中的分化组合表明当代国际格局变化的长期性、曲折性和复杂性。从短期看，西方和发展中国家群体的力量对比正出现某种阶段性和局部性逆转；但中长期，世界多极化在经历曲折后将继续深化发展。国际体系的行为体、组织机制、规则规范、主要议题等因乌克兰危机受到不同程度冲击，对发展中国家群
在目前的教育形势下，思维拓展越来越受到重视，尤其是思维导图在生物教学中的应用。为探究思维导图在初中生物教学中的有效应用策略，文章作者先对思维导图教学法进行了概述，阐述了思维导图教学法的优势和思维导图的绘制方法，然后说明了思维导图在初中生物教学中应用的必要性，最后提出了思维导图在初中生物教学中的应用策略。
滚珠丝杠副传动是目前多数机床采用的进给系统传动方式，文中从滚珠丝杠副的设计和安装角度出发，讨论提高滚珠丝杠副定位精度及使用寿命的方法，着重介绍了丝杠选型、支撑方式选择、轴承座的设计、轴承预紧的选择、预拉伸量的计算及滚珠丝杠副的安装精度要求，为滚珠丝杠副的设计安装提供参考。
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＜正＞水在材料中的扩散系数在8～16cm~2/h。从扩散系数的阿累尼乌斯图中得到活化能为21.87kJ/mol。3.9.2对比不同橡胶的吸水率橡胶在制造过程中的固有电阻系数差异是很大的,这源于原本的基本的化学性质和聚合物分子的极性。现在比较研究不同橡胶聚合物在水中吸收特性。基本配方在表3.20中给出。水电吸收特性绘制在图3.70中。