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群文阅读教学是一种区别于单篇课文教学的教学方式，是指在短的单位时间内阅读一组主题相近或相反的一组文章，多到三四篇,甚至五六篇。相对于单篇精读、细读特点，群文阅读教学可以视为粗放式阅读，浏览阅读，学生通过对多个文本进行对比、分析、归纳,逐渐形成阅读能力。本文聚焦小学语文群文阅读议题的确定，谈谈自己的一些思考。