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学生专题研讨会是高职高专人才培养工作评估中考察学校办学质量的重要指标。评估专家根据开展研讨活动的过程及结果，衡量学生的基础理论、专业知识和技术能力的掌握程度，评价学生收集信息能力、自学能力、语言文字能力、合作协调能力和创新能力。文秘专业学生经过三年的学习，应该成为能写、会说、能熟练掌握现代办公软件和办公设备的职业秘书，这样的培养目标其实和评估的要求是对应的。因此，要求文秘专业的教学内容及教学方法也相应地进行调整。