“授之以鱼,不如授之以渔”——英语教学的点滴体会

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pqx98
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古人说:“授之以鱼,不如授之以渔”.对于我们初中英语教学尤其如此.rn我们学校地处小县城,学生学习英语基的础和习惯都较差,这在一定程度上影响了初中英语的学习效果.因此,在教学实践中,我想法设法帮助学生克服各种困难学会学习,培养他们的自学能力和习惯,尽最大可能为学生创设运用英语的情景,指导学、生积极的学习和运用英语,在学中用,在用中学.
其他文献
本文从实际应用的角度,阐述了不同类型GPS联合作业,并成功应用于乡镇控制网的建立,具有很强的实用指导作用.
目的:通过分析运用护理干预方法预防新生儿脐部感染的效果,总结出合理有效的护理干预方法。方法选取2013年4月至2014年4月期间在我院出生的281名新生儿,并随机将其分为干预组和
【中图分类号】G633.41  根据初中英语初始阶段学生的学习内容及学习特点,学生们在语言输出中容易出现各种各样的词汇搭配错误,其中较为明显的是语类搭配错误,即词性搭配不当。这严重的影响了语言输出的质量,这是值得我们教师深入研究的一个问题。学生的语言输出一定程度上反映了教师的教学是否行之有效,因此,教师在初中起始阶段的教学中要不断对各类词的搭配关系进行逐步渗透并细致操练,从而减少或避免词汇搭配错误
本文详细分析了在GPS网平差中,现有常用两种选取基线向量方法优缺点,在此基础上提出更加符合实际情况的选取基线向量方法和精度估算措施,通过实例验证了该方法的可行性.
【中图分类号】G612  一、问题的提出  数学课堂教学评价是指通过课堂观察、测量获得充分的信息与数据,对课堂教学的价值做出判断,并对增值的途径进行探索的过程。  主要的问题是:"课堂不是老师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所;课堂不是教师教学行为模式化运行的场所,而是教师教育智慧的场
教学评价是教学工作的重要环节,信息技术已经成为教学评价中进行科学管理的重要手段.合理地运用信息技术开展教学评价活动,是提供教育教学质量的有效保证.教学评价问题十分复
目的:分析 IGF1R 与胃肠道间质瘤的关系。方法:选取贵州省肿瘤医院2011年7月到2014年7月间的50例肠胃道间质瘤患者肿瘤标本设置为研究组,同时取肿瘤切缘>2cm 处的癌旁组织为对照
本文主要介绍平煤集团五矿北风井与己三下延回风下山贯通测量中资料分析与应用、方案确定与实施.尤其是三井多段导线组合,900m深井筒投点、投向、导入标高及使用测距仪、陀螺
目的:对针刀结合针灸治疗椎间盘源性下腰痛的疗效进行观察评价。方法:将我院2011年6月-2013年6月收治120例椎间盘源性下腰痛患者随机分为实验组、对照 A 组和对照 B 组,实验组40
香烟烟雾暴露是一个普遍存在的环境因素,它可以改变哮喘肺部对外界变应原的免疫反应。  1材料和方法  1.1主要材料与试剂:40只 Wistar 大鼠,6~8周,体重180~220g,由山西医科大学实