时常在办公室中听到有人抱怨，某些题目讲过很多次，但仍然有很多学生不理解。通过谈话发现，问题的主要原因是上课没有认真听讲。其中有学生的原因，但教师没有营造好上课的气氛，没有调动起学生情绪是主要的原因。没有良好的课堂气氛就没有良好的课堂收益。作为一名教师，若要上好一堂课必须营造好良好的课堂气氛。从教育学的角度讲，良好的课堂气氛具有良好的感召力，容易使学生参与到课堂教学行动中，在感情上得到满足、愉悦、陶冶。生动活泼、气氛热烈、积极主动的课堂气氛能使学生较长时间处于兴奋状态，易于启发学生兴趣，从而提高课堂质量。调动课堂气氛可从以下几方面着手：
　　1、在课堂上教师要把学生置于一个平等的地位上。对待他们和颜悦色，动之以情，增加亲和力，最大程度地调动学生潜力，使其积极学习。
　　2、增加课堂趣味性。教师可根据教学内容，精心设计教案，揣摩学生心理，以他们最容易接受的面貌形式上课，激发兴趣，使学生在学习中尝到乐趣、得到满足，不知不觉中获取知识。
　　3、精心设置问题。从培养学生的思维能力、思维习惯入手，让学生经历“感知——探索——获取”的过程，经过反复思考或讨论，找到解决的方法、答案。在此过程中需要注意的是，教师不要给学生提出难度过高的问题，不要设定界限，给学生以暗示，提高整体参与性；同时，教师不要随意降低问题难度，要给学生以信任，使他们充分经历质疑解难过程，激起他们的表现欲、求胜欲，增加课堂参与的主动性。