【摘 要】
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以“动物的运动依赖于一定的结构”教学实践为例,探寻深度学习理论在学科教学中落地的实践范式.通过实验探究、自制模型的组装修正和论证解释,引领学生深度学习,实现知识的意义建构,体悟学科本质及思想方法,形成并发展必备品格和关键能力.
【机 构】
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三明市三元区教师进修学校 福建三明 365001;三明市第八中学 福建三明 365001
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以“动物的运动依赖于一定的结构”教学实践为例,探寻深度学习理论在学科教学中落地的实践范式.通过实验探究、自制模型的组装修正和论证解释,引领学生深度学习,实现知识的意义建构,体悟学科本质及思想方法,形成并发展必备品格和关键能力.
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