【摘 要】
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新课程的基本旨趣是关注学生的内在发展。在这一背景下，教育中的纪律理念也需发生相应地转变，这就要求从传统的工具性纪律向发展性纪律转变。发展性纪律秉持这样的理念，即纪律始
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新课程的基本旨趣是关注学生的内在发展。在这一背景下，教育中的纪律理念也需发生相应地转变，这就要求从传统的工具性纪律向发展性纪律转变。发展性纪律秉持这样的理念，即纪律始终是服务于学生的内在发展而赋有存在的意义的。所以，纪律并不是一种外在的、静止的、被动的和暂时的束缚物，而是一种内在的、活动的、主动的和持久的教育因素。
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