李春凤，北京市陈经纶中学教师，党龄20年。
　　我从小就有到基层当教师的理想。研究生毕业时，我放弃了留校任教的机会，选择到基础教育领域当教师，于是，我成为首批进入朝阳区基础教育领域的硕士研究生之一。2001年6月，我光荣地加入了中国共产党，这为我的教育理想点亮了信仰的“灯塔”。
　　1.家风传承，从小立志
　　妈妈是引领我树立教育理想的第一个榜样。她是一名小学教师，也是一名党员，还是北京市先进工作者。当时的农村缺少师资，因工作需要，她自学风琴演奏，教起了音樂。后来，她又教数学和语文，还当了班主任。由于教学成绩突出，她连续任教毕业班。她让学困生放学后到家中补习，并经常留下他们一起吃晚饭。每年春节，一批批毕业生来看她，那份幸福感驱使我在五年级时就立志成为一名光荣的人民教师。
　　2.榜样力量，引领成长
　　大学期间，我努力学习，连年获得奖学金。一次，北京大学附属中学副校长张思明老师应邀来校讲座，听完他的励志故事，心潮澎湃的我向党组织递交了入党申请书。
　　2004年，我调入北京市陈经纶中学，选择了当班主任。在11年的班主任工作中，我担任了7年高三毕业班的班主任。我带过高二文理分班后新组建的普通班，也带过高三新成立的实验班;我接过调换岗位的同事的班级，也接过怀孕生产的同事的班级，还接过年级的后进班级。每次我都没有怨言，不断摸索带班经验，总结了“点面结合”的带班理念。所谓“面”就是班集体建设。营造集体氛围需要仪式感，我精心设计每节班会、每个活动，任何活动都有动员、重过程、必总结。所谓“点”就是每个学生的思想工作。营造集体氛围需要归属感，让每个学生都能够像在家一样地生活在班集体中，全身心地投入到学习与生活中去。
　　3.迎接挑战，坚定信仰
　　2017年，学校安排我接任教研组长工作。新的挑战激发了我前行的内动力。在新一轮课程改革背景下，唯有不断学习才能不断成长。我以身作则，假期报名参加北京大学的继续教育培训。我在13年的高三生物教学中，根据学生不同的学情，不断反思调整教学方法，给学生最适合的学习方法指导;通过以陪伴换坚持、以理解换真情等策略，培养学生的非智力因素，实现因材施教。我组织教师们学习，走出去聆听讲座，请专家进校研讨，把生物组建成学习型组织。2019年，陈经纶中学教育集团成立学科研究中心，我被聘为生物学科组组长。我思考：要给教研插上科研的“翅膀”，从而推动学科建设和教学质量提升。我们不断研究新教材、新课标、新高考，进行跨年级、跨学段研究，并立项市级规划课题研究。
　　这是家风、榜样和信仰给予我的力量，让我始终可以骄傲地说：“我是一名人民教师，更是一名共产党员！”