20世纪80年代末90年代初，已风行全美教育界的建构主义学习理论的思潮传入我国，倍受教育改革者的青睐，其中问题解决式教学模式就是在建构主义学习理论指导下，形成得比较成熟的教学模式之一。笔者在多年新课程改革的实践中，运用问题解决式教学模式指导学生进行生物探究性学习，取得了较好的实效。现把它总结为“问题解决式生物教学法”。
　　
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