【摘 要】
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一篇课文，一般是按照从第一自然段讲到最后一个自然段的顺序进行，但是如果在教学课时少，任务重的情况下仍按此种方法操作，则教学效果不理想。如果能另辟蹊径，选好选准一篇课文的切
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一篇课文，一般是按照从第一自然段讲到最后一个自然段的顺序进行，但是如果在教学课时少，任务重的情况下仍按此种方法操作，则教学效果不理想。如果能另辟蹊径，选好选准一篇课文的切入点，从而突破一点，省去枝蔓，带动全篇，教学起来则省时省力。尤其是能使学生切实地有重点地掌握相关知识。这样，不仅有利于老师发挥主导作用，更有利于学生品味鉴赏，内化知识，提高语文素养。
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