【摘 要】
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本文通过对选修《统计学》的117名同学的理论课成绩和实验课成绩进行统计分析(t-检验和线性回归),t-检验结果表明,选修统计学实验课能显著提升理论课成绩,回归分析结果表明,
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本文通过对选修《统计学》的117名同学的理论课成绩和实验课成绩进行统计分析(t-检验和线性回归),t-检验结果表明,选修统计学实验课能显著提升理论课成绩,回归分析结果表明,任课教师,不同年份入学的学生以及是否上实验课对统计学理论课的成绩均有显著影响。在其他条件不变的情况下,上过实验课的同学比不上实验课的同学,平均应用统计学成绩要高出4.25分。因此,开设统计学实验课能加深统计学基本理论的理解,有助于统计学理论课成绩的提升。
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