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阅读是初中语文教学的关键环节，阅读能力的高低关系到语文学习能力和水平的高低，因此必须强调阅读的重要性。在全民阅读的环境下，初中语文阅读教学虽然取得了一定的成效，但是仍然存在缺乏整体性、广度和深度有限等不足，学生的阅读积极性不高，阅读质量有待提升。因 此，应注重积极阅读氛围的营造，采用丰富多样的教学手段，加强阅读指导，提高阅读的效率。同时，发挥写作的积极作用，促进读写结合，关注学生差异，帮助学生养成良好的阅读习惯，提升阅读教学的质量，促进学生长远发展。