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教学是“师-生共同体”的生活形态，在共同体中，对话是最好的课堂生活方式。性善作为共同体对话与实践的最高准则，也是教学的基本人文精神，在教学行动中表达为人道主义的精神、民主精神、正义精神等。当下教学的种种非善之举告诫我们，教学应以善立真，以善立美。
教学的基本人文精神：性善
【摘 要】
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教学是“师-生共同体”的生活形态，在共同体中，对话是最好的课堂生活方式。性善作为共同体对话与实践的最高准则，也是教学的基本人文精神，在教学行动中表达为人道主义的精神、民
【机 构】
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浙江大学教育学博士后流动站
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2006年1期
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