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本研究采用实证方法探讨了非英语专业硕士研究生的内容知识来源、内容知识呈现策略、批判性思维对二语写作的影响。研究揭示了受试二语写作批判性思维的构成,发现批判性思维与内容知识来源、内容知识呈现策略存在显著相关性,这些因素与二语写作的语言得分、内容得分、材料得分也表现出不同程度的显著相关性。
内容知识与批判性思维对二语写作影响的实证研究
【摘 要】
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本研究采用实证方法探讨了非英语专业硕士研究生的内容知识来源、内容知识呈现策略、批判性思维对二语写作的影响。研究揭示了受试二语写作批判性思维的构成,发现批判性思维
【机 构】
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北京邮电大学民族教育学院,中国人民大学外国语学院,
【出 处】
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外语界
【发表日期】
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2016年01期
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