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基于相关情景教学理论，在高职航海专业听说教学中采用情景教学法，如根据教学内容设计出各种相应的船员工作场景、利用多媒体和网络资源来呈现相关情景、借助航海模拟器来开展角色扮演等课堂活动，使学生在仿真环境中训练听说能力。实践证明，情景教学可以有效促进航海专业学生沟通和交流能力的提升。
情景教学法指导下的高职航海专业听说教学研究
【摘 要】
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基于相关情景教学理论，在高职航海专业听说教学中采用情景教学法，如根据教学内容设计出各种相应的船员工作场景、利用多媒体和网络资源来呈现相关情景、借助航海模拟器来开展角
【机 构】
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江苏海事职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2013年23期
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