【摘 要】
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在每年的中考备考复习过程中,各种指导复习的“宝典”层出不穷,然而,取得的效果却大多不甚理想。综合大多数学校的调研发现,在中考的备考复习过程中,对初三学生进行情感的感
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在每年的中考备考复习过程中,各种指导复习的“宝典”层出不穷,然而,取得的效果却大多不甚理想。综合大多数学校的调研发现,在中考的备考复习过程中,对初三学生进行情感的感化,再根据现有的条件进行环境的熏陶,在学习的过程中加入适当的励志故事作为榜样激励能够最大限度地激发学生在中考复习中的自信力和意志力。
In the annual exam preparation process of examination, a variety of guidance review “Collection ” after another, however, most of the results achieved are less than ideal. Comprehensive survey of most schools found that in the examination pro forma review process, the feelings of junior high school students feel, and then under the existing conditions of environmental influence, in the learning process to join the appropriate motivational stories as an example of incentives can Maximize the students in the senior high school entrance examination in the review of confidence and willpower.
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摘要：心理健康是学生成长的重要基础，是学生成长的重要标志。但中学教育在升学率的压力下，过分强调知识的传授而忽略学生健康心理培养。文章从团学工作者的角度出发，分析团学工作对中学生心理健康的不同影响，提出应根据学生特点，正确发挥团学工作在中学生心理健康培养中的作用。 关键字：心理健康；团学工作；作用 一、中学生心理健康培养的重要性 近年，不时有媒体报出大学生、中学生自杀事件，还有诸如海南开房事件
现代初中教育强调的是改变传统“老师讲,学生听”的单向交流模式,实现良好的师生互动、生生互动。音乐课堂需要学生的主动参与,才能够真正实现高效教学。因此,在初中音乐课堂
21世纪，是知识经济的时代，又是娱乐艺术蓬勃发展的时代。随着电视，网络的普及化、大众化，有一类人受到人们的热捧，那就是善于迎合大众的明星。诚然，如今的中学生，讨论明星话题已是一个引人深思的问题。有一组数据显示：中学生中，欣赏明星相貌的有47.83%，欣赏明星唱歌的有25%，欣赏明星跳舞的有18.07%，欣赏明星才学的有6.1%，欣赏明星品德的仅有3%。由此可知，中学生喜欢明星，多数欣赏他们的外在，
1977年7月,南京的夏天异常闷热.南京大学一位中年教师胡福明,在医院照顾因病入院的妻子.同病房里还有四五名女病人,他不方便进去陪护,就在医院走廊构思了一篇文章.rn投稿后,
随着英语新课程改革步伐和中考英语考试制度的推进,教师在开展初中英语教学活动的时候,不仅要向学生传授基础知识,更要以此为基础重视学生听、说、读、写能力的全面培养。尽
前些日子校教研组活动,我打算执教统计的初步知识--平均数.在开课前先在班级里试教,课上得一帆风顺,我自己也认为学生掌握的不错,满以为学生能熟练地解决有关于平均数的问题,
德育，顾名思义，教师有目的、有计划地对学生思想、道德方面进行的教育。在第一次东城区新教师培训上，有一位老师曾经说过：“我们说一个人上过学和受过教育是不同的。每个人都上过学，但是并不是每个人都受过教育。”笔者认为这里说的“受过教育”即为老师对学生除了进行知识的传授，更重要的是给学生德育方面的熏陶和培养。笔者从个人学习和执教的经验中深刻体会到德育对一个学生的深远影响，从某种意义上说，德育到位了，学习成
所谓细节可以说“一树一菩提，一沙一世界”，生活中的一切原本都是由细节构成的，如果一切归于有序，决定成败的必将是微若沙砾的细节，细节的竞争才是当今社会最终和最高的竞争层面。社会中，成功人士区别于平庸之辈的最突出的特征就是能抓住稍纵即逝的机会。这些机会就像人体的细胞一样，虽微乎其微，但却举足重轻。人生中能够把握细节的人，就能于无声处听惊雷，就能找到人生的突破口，就能为自己的成功奠定坚实的基础。 一、
在教学过程中发现中学生很多不文明、不健康的动机和行为，但目前我国的健康教育体系还不完善，笔者对中学健康教育的有效教学途径进行分析、整理、归纳，希望可以为促进中学健康教育课程的开展提供一些参考。 一、对象与方法 1.对象：对不同地区的中学健康教育状况进行了解分析。 2.方法：对不同地区的中学健康教育的现状进行对比分析，归纳总结出行之有效的中学健康教育的教学途径。 二、结果与分析 1.开展阳