初中化学是启蒙阶段。化学用语是中学化学基础知识。是学习化学的重要工具，也是初中学生学习化学遇到的难点、分化点，是学好化学的关键；化学用语具有“约定俗成”的特点，学生必须通过强化记忆来掌握。学起来枯燥乏味。化学用语的点多面广，相似相异，学生难以分辨和掌握，增加了学习的难度。如何突破这一化学教学中的瓶颈历来是化学教学的课题。下面是本人多年的化学教学实践中的一点做法和体会。