反思中成长 成长中提升——陕西省学科带头人一年培养期研修总结

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2014年4月,我荣幸地被选拔确定为陕西省首批学科带头人培养对象,这一路走来,有艰辛,有汗水,更多的是收获和体会,现回顾总结如下:一、参加培训,提升自身素质在这一年期间,我坚持“走出去学”“坐下来研”“工作中用”的学习方式,多次参加培训,聆听专家报告。他们的报告,深刻且睿智,无不滋润着我的心田。
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摘 要:在课堂教学过程中,我们通常希望学生有较强的参与积极性,通过课堂教学的有效开展,能为我们完成教学目标,实现人才培养提供重要基础和帮助。在以往课堂教学过程中,我们发现最难把控的环节就是学习积极性和参与性的有效调动和融入。因此,如何改变传统的教师主导教学模式实质上就成为当前课堂教学改革的突破口。本文拟从课堂教学的现状入手,结合其存在问题,分析小组合作教学模式对课堂教学的作用和影响。  在课堂上,
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