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文章主要探究了小学班主任利用班级微信群搭建“沟通微空间”的具体策略,包括搭建“任务发布—问题探讨—研究互动”型虚拟信息模块;家校“三维一体”的“沟通微空间”层级划分;从过程性评价到体系化激励机制的开放式研讨交流。
小学班主任如何巧用班级微信群搭建“沟通微空间”
【摘 要】
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文章主要探究了小学班主任利用班级微信群搭建“沟通微空间”的具体策略,包括搭建“任务发布—问题探讨—研究互动”型虚拟信息模块;家校“三维一体”的“沟通微空间”层级划
【机 构】
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甘肃省兰州市红古区海石湾第二小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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兰州市课题“小学班主任巧用班级微信群搭建‘微沟通空间’的研究”成果(编号:LZ[2017]GR00010775)
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