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文章结合医类专业特点,阐述了高职院校实施"学校--企业--社会"三位一体人才培养模式的必要性、实践过程和综合效应.
医类专业“三位一体”人才培养模式探索与实践
【摘 要】
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文章结合医类专业特点,阐述了高职院校实施"学校--企业--社会"三位一体人才培养模式的必要性、实践过程和综合效应.
【机 构】
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湖北职业技术学院医学院
【出 处】
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湖北职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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