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国外把教师职业视为一项专门性工作，认为只有经过教育理论与实践训练的人才能胜任这项工作。国外高师教育理论课程设置的门类多，课时足，比重大，范围广，注重教育实践能力的培养，加强高师与中小学的合作。这些经验均可作为我国高师教育改革的借鉴。
国外高师教育理论与实践课程设置的比较研究
【摘 要】
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国外把教师职业视为一项专门性工作，认为只有经过教育理论与实践训练的人才能胜任这项工作。国外高师教育理论课程设置的门类多，课时足，比重大，范围广，注重教育实践能力的培养，加强
【机 构】
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湖北三峡学院师范教育部!湖北宜昌443000
【出 处】
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湖北三峡学院学报
【发表日期】
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2000年6期
【基金项目】
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湖北省高校教研重点项目! (师范 982 5 3)
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