【摘 要】
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在数学教学过程中,教师要注重引导学生巧妙转化思维,打开数学思维的另类＂视角＂,这对独辟蹊径、别具匠心地解决一些难度较大的数学题型有很大的帮助。要通过陌生与熟悉的转化,化
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在数学教学过程中,教师要注重引导学生巧妙转化思维,打开数学思维的另类＂视角＂,这对独辟蹊径、别具匠心地解决一些难度较大的数学题型有很大的帮助。要通过陌生与熟悉的转化,化难为易;通过数与形的转化,直观求解,通过正面与反面的转化,出奇制胜;通过一般与特殊的转化,避繁就简;通过动态与静态的转化,以静制动;注重参数与消元的转化,别具匠心。
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