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【摘要】提高初中学生的英语写作水平，是初中阶段英语教学的一个重要任务。本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中致力于提升学生的英语写作水平，在文中结合实际的教学经验，就如何提高初中学生的英语写作水平展开论述。
【关键词】初中英语 写作水平 有效性 措施
英语写作是学生在初中阶段英语学习过程中的重点，同时也是难点，很多学生谈英语写作而色变，面对一个英语题目学生往往会出现无话可说的情况。为了使学生在初中阶段打下良好的英语学习基础，教师应该积极的将能够提高学生英语写作水平的方法运用于课堂教学。提高初中学生的英语写作水平，是初中阶段英语教学的一个重要任务。本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中致力于提升学生的英语写作水平，在文中结合实际的教学经验，就如何提高初中学生的英语写作水平展开论述。
一、教师积累一些有助于提升学生写作能力的方法与技巧
初中学生进行英语写作的时间还不长，因此进行英语写作的经验还不够丰富，掌握的能够进行有效写作的方法与技巧还不多，因此在这一阶段教师的指导就显得十分重要。为了给学生提供更加有效的指导，教师首先要积累一些有助于提升学生的写作能力的方法与技巧。随着现代教育的不断发展，出现了越来越多能够提高学生写作有效性的方法，教师作为知识的传授者，也应该做到教学相长，在教授知识的同时，也积极的进行自我充电。教师应该对每一种能够提高学生写作能力的方法进行分析，找出其可取之处，然后将有助于提升学生写作能力的方法与技巧融入对学生的写作教学过程之中，通过实际的例子让学生体会到有效写作方法与技巧的妙处。
二、培养学生的写作兴趣
教师在提升学生的写作能力的过程中，也应该培养学生的写作兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣能够使学生积极的进行探索与钻研。虽然写作的过程是学生的情感表达过程，但是依然会有学生对写作的兴趣比较浓厚，也有些学生的写作兴趣不浓厚，尤其对于英语写作而言，由于写作难度较大，学生在写作的过程中可能由于词汇、语法等的影响而难以使情感得以顺畅的表达，使学生的写作激情大打折扣，这就更加要求教师能够有效的培养学生的写作兴趣。教师可以通过以下途径培养学生的写作兴趣：1.提高学生寫作的自由度。给学生的写作留出更大的自由空间，使学生在写作的过程中能够充分的发挥想象力，是提高学生的写作兴趣的一个重要途径。较为开放的题目能够使不同学生找到不同的表达思想情感的切入口，不仅降低了学生的写作难度，而且使学生对写作更加感兴趣。2.消除学生对写作的畏惧心理。很多学生之所以对英语写作不感兴趣，很重要的一个原因就是对写作存在畏惧心理。教师应该帮助学生走出写作中的这一误区，不仅使学生战胜写作畏惧心理，而且帮助学生树立有效进行写作的信心，让学生明白英语写作并不是不可战胜的，进而使学生在写作的过程中产生成就感，逐渐提升学生的英语写作兴趣。
三、鼓励学生读优秀的英语作文
初中学生进行英语写作的经验还不够丰富，因此，阅读一些优秀的英语作文十分必要。学生在阅读的过程中能够积极的借鉴他人的写作有限，并掌握该如何有效进行谋篇布局，对于学生写作能力的提升有很大帮助。但是在初中学生的实际英语写作过程中，为了提高自身的英语写作能力，很多学生都会购买一些与英语写作相关的参考书籍，学生在使用这些书籍的过程中出现了一定的偏差。很多学生不是积极地去学习书籍里面有效的写作方法与技巧，也没有对优秀的文章进行借鉴，而是大段大段的进行记忆，在写作的过程中将类似题目的文章照搬照抄，参考书籍完全失去了引导学生进行有效写作的意义。针对这种情况，教师在教学的过程中应该对学生进行正确指导，指导学生该如何有效运用参考书目，指导学生该如何借鉴文章的写作技巧。学生如果能够多看、多思考优秀的文章，对提高学生写作的有效性有很大帮助。
四、多写多练
写作能力是学生综合英语能力的体现，因此想要使学生的写作能力得到有效提升，需要学生将工夫下在平时，在日常的英语学习过程中不断的提升自身的写作水平。对于初中学生而言，想要提升学生的写作能力，多写多练是十分必要的。初中学生进行自主学习的意识还不强，因此为了使学生能够在英语写作中躲到多写多练，教师应该对学生进行有效指导，能够布置一些能够提高学生的英语写作能力的任务。例如：教师要经常布置一些有趣的同时又能够有效提升学生写作能力的题目，让学生进行写作练习，学生的每一次写作练习都是写作水平提升的阶梯。对于初中学生而言，教师最好能够鼓励学生写英语日记，虽然初中学生的写作水平还很有限，但是在写英文日记的过程中，学生不仅能够及时的对新学习的知识进行灵活运用，而且能够对已经学习过的知识进行有效复习，是提高学生的写作能力的有效帮手，同时也是提高学生的英语综合素质的重要途径。一旦学生养成写英文日记的习惯，将对学生的英语学习产生深远的影响。
五、注重对学生进行英语基础知识的教学
为了有效提升学生的英语写作能力，教师在教学的过程中要对英语基础知识的教学引起重视。每一篇英语文章看似十分复杂，实际上是由一个个小的知识点堆积而成的，因此，想要写出优秀的文章，首先要注重基础知识的学习与积累。初中阶段学生要学习的英语基础知识点虽然很多，但是相对比较简单，因此教师要耐心的对学生进行讲解，使学生不仅能够掌握知识点，更要能够对知识点进行灵活运用。例如：冠词是戴在名词前面的一顶帽子，既要让学生记住口角，同时又要让学生理解是什么意思，同时还要让学生做到在写作的过程中进行灵活运用，这样学生的文章就显得严谨。词汇对于写作的重要性是不言而喻的，学生只有掌握了大量的词汇，在写作的过程中个人的思想情感才能得到有效表达。然而词汇学习的过程又是比较枯燥的，很多学生对词汇进行死记硬背，将词汇学习视为一种负担，针对这种情况教师在教学的过程中应该采取有效措施提高词汇教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，使学生不仅能够掌握词汇的拼写，而且能够对词汇进行灵活运用。
本文对如何提高初中学生的英语写作水平展开了论述，提出了几种有助于提高学生的英语写作能力的方法。教师在写作教学的过程中应该不断地进行探索，找出更多能够提高学生英语写作有效性的方法与技巧，更好地提升学生的写作能力。
【关键词】初中英语 写作水平 有效性 措施
英语写作是学生在初中阶段英语学习过程中的重点，同时也是难点，很多学生谈英语写作而色变，面对一个英语题目学生往往会出现无话可说的情况。为了使学生在初中阶段打下良好的英语学习基础，教师应该积极的将能够提高学生英语写作水平的方法运用于课堂教学。提高初中学生的英语写作水平，是初中阶段英语教学的一个重要任务。本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中致力于提升学生的英语写作水平，在文中结合实际的教学经验，就如何提高初中学生的英语写作水平展开论述。
一、教师积累一些有助于提升学生写作能力的方法与技巧
初中学生进行英语写作的时间还不长，因此进行英语写作的经验还不够丰富，掌握的能够进行有效写作的方法与技巧还不多，因此在这一阶段教师的指导就显得十分重要。为了给学生提供更加有效的指导，教师首先要积累一些有助于提升学生的写作能力的方法与技巧。随着现代教育的不断发展，出现了越来越多能够提高学生写作有效性的方法，教师作为知识的传授者，也应该做到教学相长，在教授知识的同时，也积极的进行自我充电。教师应该对每一种能够提高学生写作能力的方法进行分析，找出其可取之处，然后将有助于提升学生写作能力的方法与技巧融入对学生的写作教学过程之中，通过实际的例子让学生体会到有效写作方法与技巧的妙处。
二、培养学生的写作兴趣
教师在提升学生的写作能力的过程中，也应该培养学生的写作兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣能够使学生积极的进行探索与钻研。虽然写作的过程是学生的情感表达过程，但是依然会有学生对写作的兴趣比较浓厚，也有些学生的写作兴趣不浓厚，尤其对于英语写作而言，由于写作难度较大，学生在写作的过程中可能由于词汇、语法等的影响而难以使情感得以顺畅的表达，使学生的写作激情大打折扣，这就更加要求教师能够有效的培养学生的写作兴趣。教师可以通过以下途径培养学生的写作兴趣：1.提高学生寫作的自由度。给学生的写作留出更大的自由空间，使学生在写作的过程中能够充分的发挥想象力，是提高学生的写作兴趣的一个重要途径。较为开放的题目能够使不同学生找到不同的表达思想情感的切入口，不仅降低了学生的写作难度，而且使学生对写作更加感兴趣。2.消除学生对写作的畏惧心理。很多学生之所以对英语写作不感兴趣，很重要的一个原因就是对写作存在畏惧心理。教师应该帮助学生走出写作中的这一误区，不仅使学生战胜写作畏惧心理，而且帮助学生树立有效进行写作的信心，让学生明白英语写作并不是不可战胜的，进而使学生在写作的过程中产生成就感，逐渐提升学生的英语写作兴趣。
三、鼓励学生读优秀的英语作文
初中学生进行英语写作的经验还不够丰富，因此，阅读一些优秀的英语作文十分必要。学生在阅读的过程中能够积极的借鉴他人的写作有限，并掌握该如何有效进行谋篇布局，对于学生写作能力的提升有很大帮助。但是在初中学生的实际英语写作过程中，为了提高自身的英语写作能力，很多学生都会购买一些与英语写作相关的参考书籍，学生在使用这些书籍的过程中出现了一定的偏差。很多学生不是积极地去学习书籍里面有效的写作方法与技巧，也没有对优秀的文章进行借鉴，而是大段大段的进行记忆，在写作的过程中将类似题目的文章照搬照抄，参考书籍完全失去了引导学生进行有效写作的意义。针对这种情况，教师在教学的过程中应该对学生进行正确指导，指导学生该如何有效运用参考书目，指导学生该如何借鉴文章的写作技巧。学生如果能够多看、多思考优秀的文章，对提高学生写作的有效性有很大帮助。
四、多写多练
写作能力是学生综合英语能力的体现，因此想要使学生的写作能力得到有效提升，需要学生将工夫下在平时，在日常的英语学习过程中不断的提升自身的写作水平。对于初中学生而言，想要提升学生的写作能力，多写多练是十分必要的。初中学生进行自主学习的意识还不强，因此为了使学生能够在英语写作中躲到多写多练，教师应该对学生进行有效指导，能够布置一些能够提高学生的英语写作能力的任务。例如：教师要经常布置一些有趣的同时又能够有效提升学生写作能力的题目，让学生进行写作练习，学生的每一次写作练习都是写作水平提升的阶梯。对于初中学生而言，教师最好能够鼓励学生写英语日记，虽然初中学生的写作水平还很有限，但是在写英文日记的过程中，学生不仅能够及时的对新学习的知识进行灵活运用，而且能够对已经学习过的知识进行有效复习，是提高学生的写作能力的有效帮手，同时也是提高学生的英语综合素质的重要途径。一旦学生养成写英文日记的习惯，将对学生的英语学习产生深远的影响。
五、注重对学生进行英语基础知识的教学
为了有效提升学生的英语写作能力，教师在教学的过程中要对英语基础知识的教学引起重视。每一篇英语文章看似十分复杂，实际上是由一个个小的知识点堆积而成的，因此，想要写出优秀的文章，首先要注重基础知识的学习与积累。初中阶段学生要学习的英语基础知识点虽然很多，但是相对比较简单，因此教师要耐心的对学生进行讲解，使学生不仅能够掌握知识点，更要能够对知识点进行灵活运用。例如：冠词是戴在名词前面的一顶帽子，既要让学生记住口角，同时又要让学生理解是什么意思，同时还要让学生做到在写作的过程中进行灵活运用，这样学生的文章就显得严谨。词汇对于写作的重要性是不言而喻的，学生只有掌握了大量的词汇，在写作的过程中个人的思想情感才能得到有效表达。然而词汇学习的过程又是比较枯燥的，很多学生对词汇进行死记硬背，将词汇学习视为一种负担，针对这种情况教师在教学的过程中应该采取有效措施提高词汇教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，使学生不仅能够掌握词汇的拼写，而且能够对词汇进行灵活运用。
本文对如何提高初中学生的英语写作水平展开了论述，提出了几种有助于提高学生的英语写作能力的方法。教师在写作教学的过程中应该不断地进行探索，找出更多能够提高学生英语写作有效性的方法与技巧，更好地提升学生的写作能力。