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从建构主义理论角度出发，研究在当代高中英语教学中如何克服传统英语教学的各种不足，并构建“以学生为本”的新型英语教学模式。以新课程标准和构建主义理论为主要理论依据。探究如何在此基础上发展主动构建意义的合作型、探究型的英语学习。从而促进学生的英语实际应用交际能力的提升，培养学生的英语文化素养和英语思维。