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在数学知识高度的抽象性、严密的逻辑性和一丝不苟的精确性的背后，有着丰富的内涵和迷人的美感，关键在于如何挖掘和发现。数学教学中恰当地引用古诗词，可以使数学概念富有文学韵味，赋予数学语言情趣，让数学学习倍感轻松，从而极大地激发学生的学习热情，还原数学的本真、生机和活力。
古诗词:让数学课堂充满文化气息
【摘 要】
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在数学知识高度的抽象性、严密的逻辑性和一丝不苟的精确性的背后，有着丰富的内涵和迷人的美感，关键在于如何挖掘和发现。数学教学中恰当地引用古诗词，可以使数学概念富有文学韵
【机 构】
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江苏省沭阳县庙头中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2011年2期
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