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新课程改革已经进行了很多年,它与传统教学模式相比,新课程改革中包含的新课程理念要求教师在教学中更加注重学生的发展。想要在新课程理念下提升中学数学教学的质量,必须要从目前教学中存在的问题入手,注重学生的发展,构建互动型师生关系,让学生成为数学课堂中真正的主人。
新课程理念下的中学数学教学
【摘 要】
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新课程改革已经进行了很多年,它与传统教学模式相比,新课程改革中包含的新课程理念要求教师在教学中更加注重学生的发展。想要在新课程理念下提升中学数学教学的质量,必须要
【机 构】
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陕西省商洛市商州区杨峪河镇松树嘴九年制学校
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年29期
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摘 要：在当前的通信领域，计算机技术得到广泛的应用，这是因为计算机本身具有很强的信息传递能力，为计算机通信系统的实现提供了良好的平台。但是在计算机通信系统的应用过程中，要想保证其通信与控制系统的运行可靠性，还是需要我们采取一定的防范措施的。这是因为计算机通信系统在运行中面临较为复杂的环境，存在着较多的因素会对通信效果产生影响。现本文就主要对如何保证计算机通信与控制系统可靠运行的问题进行了探讨，提出
摘 要：我国为了能够使得用电率得到提升，开始加大了对省市各级单位电网的升级和改造工作。而在我国的电力系统改造中，建立了远动及通信传输系统，利用该系统实现对电力的调度工作，但是该项系统总是会出现严重的故障问题，因此，需要采取有效的手段对远动及通信传输中存在的故障问题进行解决，以保障我国的电力系统可以高效、安全的运行，以保障电力利用率的提升。本文就主要针对远动及通信传输故障及解决方法进行了简要的分析和
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摘 要：头孢氨苄缓释片含量测定方法多为滴定法。本文用高效液相法对头孢氨苄缓释片中的头孢氨苄的进行了含量测定。固定相为：依利特hypersil BDS C18 色谱柱（4.6*250*5u），乙腈-甲醇-1%醋酸钠-冰醋酸（8：12：80∶0.1）为流动相，检测波长为260nm；头孢氨苄在5～65μg·mL-1范围内呈良好的线性关系。头孢氨苄的平均回收率为99.5%。本法简便、重现性好、回收率高，可
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