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摘要：本文以高校大学生思想政治教育为研究对象，围绕运用微信开展大学生思想政治教育展开探讨。首先就微信应用到大学生思想政治教育中的优势进行了全面的介绍，其次，在以上研究的基础上，探究了微信应用到大学生思想政治教育的具体路径。
关键词：微信；高校大学生；思想政治教育
随着全球化的深入发展，人们的思想受西方思想的影响发生了巨大变化，尤其是大学生的思想呈现出多元化的特征。面对大学生思想的转变，高校大学生思想政治教育工作成为高校的工作重点，高校积极探索大学生思想政治教育的新方法。在当今信息时代，以微信为载体开展大学生思想政治教育成为高校思想政治教育新的发展方向。研究以微信为载体的高校大学生思想政治教育路径不仅有利于完善高校大学生的思想政治教育，而且对我国思想政治建设有着深刻的现实意义。
1.微信在高校大学生思想政治教育中的优势
1.1 方便快捷
传统的高校大学生思想政治教育采取课堂教育的方式，向学生灌输思想政治理论知识。在这种模式下，大学生思想政治教育工作受到时间和空间的限制。并且，枯燥的思想政治理论知识容易使大学生产生厌学心态。而以微信为载体开展大学生思想政治教育工作不仅能够节省教室空间，而且能够解决教师的时间，使大学生思想政治教育工作超越时间和空间限制。微信方便快捷的特征有利于促进大学生思想政治教育工作的开展。
1.2 节约教育成本
在传统的大学生思想政治教育的过程中，学生需要花了资金购买书籍或者复印相关的资料。而以微信为载体，开展大学生思想政治教育工作有利于节约大学生买书籍、复印资料的资金。能够有效节约教育成本。另外，利用微信平台有利于节省教师在资料搜集及上课的资金和时间成本。
1.3 学生的信息技能
在当今网络时代，绝大部分大学生都拥有自己的手机，并具备基本的信息技能。大学生的微信技能是以微信为载体，开展大学生思想政治教育的前提。因此，在大学生具备微信技能和微信条件时，思想政治教育工作可以通过微信平台进行。学校可以将思想政治教育资料上传到微信平台，让学生自行学习和浏览。
2.以微信为载体的高校大学生思想政治教育路径
2.1 以微信为载体更新思想政治教育观念
首先，重视微信在思想政治工作中的优势。以微信为载体开展大学生思想政治教育要求高校积极重视微信在思想政治工作中的优势，提高高校思想政治教育工作的微信意识，改进传统的教育观念和教育方法，鼓励教师积极利用微信开展思想政治教育工作。
其次，辩证对待微信。虽然微信对高校的思想政治教育工作有着巨大的推动作用，但是高校的思想政治教育工作应积极重视微信的负面影响，辩证对待微信的作用。例如，微信容易导致学生养成“宅”的习惯，长期间沉浸于网络虚拟世界，缺乏对现实世界的体验。高校应积极重视微信的负作用，并在大学生思想政治工作中积极采取相关的预防措施。
最后，提高媒介素养。媒介素养是当今信息时代的必然要求。以微信为载体开展大学生思想政治教育工作必然会接触网络。因此，高校应积极重视大学生媒介素养的提高。高校可以开展大学生媒介素养的讲座，帮助大学生树立正确的网络观念，增强大学生辨别信息的能力，使大学生能够正确使用微信进行思想政治学习。
2.2 以微信为载体创新思想政治教育方法
首先，建立微信工作平台。建立微信工作平台是以微信为载体，开展思想政治教育的基础。因此，高校应积极建设官方微信工作平台，为思想政治教育提供良好的环境。另外，学校还要加强对微信工作平台的管理和维护。学校应及时更新相关的思想政治教育内容，为学生的思想政治学习提供资料。同时，学校还要丰富微信工作平台的内容。发布大学生比较感兴趣的体育、娱乐、新闻等方面的资料，提高大学生的学习积极性。
其次，提高大学生的参与程度。以微信为载体，开展大学生思想政治教育要提高大学生的参与程度。大学生是思想政治教育的主体，鼓励大学生积极参与微信思想政治教育有利于提高大学生的自主学习能力，实现大学生的自我教育。为此，教师可以以班级为单位开设微信公众账号，发布思想政治教育资料，鼓励学生对思想政治资料进行浏览和讨论，提高学生的参与性。
最后，加强教育监督。以微信为载体开展大学生思想政治工作会导致教师无法全面掌握学生的学习过程和学习结果的现象。因此，高校必须较强思想政治教育监督。教师可以布置相关的思想政治教育作业，以作业的方式检查学生的学习效果。另外，学校可以采取学生相互监督的方式，提高微信思想政治教育的效率。
2.3 以微信为载体加强教师建设
教师在高校大学生思想政治教育中发挥着关键性作用，对思想政治教育中扮演着指导者和帮助者的角色。因此，以微信为载体开展高校大学生思想政治教育工作必须加强教师队伍建设。
首先，提高教师的网络素养。教师的网络素养对微信思想政治教育有着重要意义。只有教师具备了较高的网络素养，才能向学生传授正确的网络观念，实现学生网络道德的提高。同时，提高教师的网络素能够使教师积极遵守网络道德，正确传播网络信息，维护网络安全。
其次，增强教师的信息技能。教师的信息技能是开展微信思想政治教育的必备技能。只有教师掌握的基本的微信知识和微信技能，才能利用微信平台开展思想政治教育工作。因此，以微信为载体开展大学生思想政治教育必须培养教师的信息技能。
最后，提高教师自身素质。教师素质对直接影响大学生思想政治教育的质量，因此，高校大学生的思想政治工作应积极重视教师素质的提高。为此，高校应组织教师参加职业道德讲座，提高教师的道德意识。同时，高校应注重教师的责任感和积极性，使教师在微信思想政治工作中正确认识并承担自己的责任，以人格魅力取得学生的尊重和信任。
总之，在新媒体的冲击下，微信、微博、论坛等信息交流平台逐渐进入人们的视野，这些新媒体传播形式在为人们的生活、学习带来便利的同时，也产生了一些不好的影响。为此，就高校大学生思想政治教育而言，我们必须在深入研究、挖掘微信在高校大学生教育中优势的同时，根据高校思想政治教育特点来制定出具有针对性的措施，促进微信在高校大学生思想政治教育中的发展与应用。
参考文献：
[1] 攸佳宁. 浅谈高校心理健康教育的内容和形式[J]. 教育教学论坛. 2013（10）
[2] 常明. 高校班主任微信管理模式的探究[J]. 中国科教创新导刊. 2013（01）
[3] 曹进，吕佐娜. 大众文化视角下的“新新”媒介探析——以腾讯微信为研究对象[J]. 东南传播. 2012（09）
关键词：微信；高校大学生；思想政治教育
随着全球化的深入发展，人们的思想受西方思想的影响发生了巨大变化，尤其是大学生的思想呈现出多元化的特征。面对大学生思想的转变，高校大学生思想政治教育工作成为高校的工作重点，高校积极探索大学生思想政治教育的新方法。在当今信息时代，以微信为载体开展大学生思想政治教育成为高校思想政治教育新的发展方向。研究以微信为载体的高校大学生思想政治教育路径不仅有利于完善高校大学生的思想政治教育，而且对我国思想政治建设有着深刻的现实意义。
1.微信在高校大学生思想政治教育中的优势
1.1 方便快捷
传统的高校大学生思想政治教育采取课堂教育的方式，向学生灌输思想政治理论知识。在这种模式下，大学生思想政治教育工作受到时间和空间的限制。并且，枯燥的思想政治理论知识容易使大学生产生厌学心态。而以微信为载体开展大学生思想政治教育工作不仅能够节省教室空间，而且能够解决教师的时间，使大学生思想政治教育工作超越时间和空间限制。微信方便快捷的特征有利于促进大学生思想政治教育工作的开展。
1.2 节约教育成本
在传统的大学生思想政治教育的过程中，学生需要花了资金购买书籍或者复印相关的资料。而以微信为载体，开展大学生思想政治教育工作有利于节约大学生买书籍、复印资料的资金。能够有效节约教育成本。另外，利用微信平台有利于节省教师在资料搜集及上课的资金和时间成本。
1.3 学生的信息技能
在当今网络时代，绝大部分大学生都拥有自己的手机，并具备基本的信息技能。大学生的微信技能是以微信为载体，开展大学生思想政治教育的前提。因此，在大学生具备微信技能和微信条件时，思想政治教育工作可以通过微信平台进行。学校可以将思想政治教育资料上传到微信平台，让学生自行学习和浏览。
2.以微信为载体的高校大学生思想政治教育路径
2.1 以微信为载体更新思想政治教育观念
首先，重视微信在思想政治工作中的优势。以微信为载体开展大学生思想政治教育要求高校积极重视微信在思想政治工作中的优势，提高高校思想政治教育工作的微信意识，改进传统的教育观念和教育方法，鼓励教师积极利用微信开展思想政治教育工作。
其次，辩证对待微信。虽然微信对高校的思想政治教育工作有着巨大的推动作用，但是高校的思想政治教育工作应积极重视微信的负面影响，辩证对待微信的作用。例如，微信容易导致学生养成“宅”的习惯，长期间沉浸于网络虚拟世界，缺乏对现实世界的体验。高校应积极重视微信的负作用，并在大学生思想政治工作中积极采取相关的预防措施。
最后，提高媒介素养。媒介素养是当今信息时代的必然要求。以微信为载体开展大学生思想政治教育工作必然会接触网络。因此，高校应积极重视大学生媒介素养的提高。高校可以开展大学生媒介素养的讲座，帮助大学生树立正确的网络观念，增强大学生辨别信息的能力，使大学生能够正确使用微信进行思想政治学习。
2.2 以微信为载体创新思想政治教育方法
首先，建立微信工作平台。建立微信工作平台是以微信为载体，开展思想政治教育的基础。因此，高校应积极建设官方微信工作平台，为思想政治教育提供良好的环境。另外，学校还要加强对微信工作平台的管理和维护。学校应及时更新相关的思想政治教育内容，为学生的思想政治学习提供资料。同时，学校还要丰富微信工作平台的内容。发布大学生比较感兴趣的体育、娱乐、新闻等方面的资料，提高大学生的学习积极性。
其次，提高大学生的参与程度。以微信为载体，开展大学生思想政治教育要提高大学生的参与程度。大学生是思想政治教育的主体，鼓励大学生积极参与微信思想政治教育有利于提高大学生的自主学习能力，实现大学生的自我教育。为此，教师可以以班级为单位开设微信公众账号，发布思想政治教育资料，鼓励学生对思想政治资料进行浏览和讨论，提高学生的参与性。
最后，加强教育监督。以微信为载体开展大学生思想政治工作会导致教师无法全面掌握学生的学习过程和学习结果的现象。因此，高校必须较强思想政治教育监督。教师可以布置相关的思想政治教育作业，以作业的方式检查学生的学习效果。另外，学校可以采取学生相互监督的方式，提高微信思想政治教育的效率。
2.3 以微信为载体加强教师建设
教师在高校大学生思想政治教育中发挥着关键性作用，对思想政治教育中扮演着指导者和帮助者的角色。因此，以微信为载体开展高校大学生思想政治教育工作必须加强教师队伍建设。
首先，提高教师的网络素养。教师的网络素养对微信思想政治教育有着重要意义。只有教师具备了较高的网络素养，才能向学生传授正确的网络观念，实现学生网络道德的提高。同时，提高教师的网络素能够使教师积极遵守网络道德，正确传播网络信息，维护网络安全。
其次，增强教师的信息技能。教师的信息技能是开展微信思想政治教育的必备技能。只有教师掌握的基本的微信知识和微信技能，才能利用微信平台开展思想政治教育工作。因此，以微信为载体开展大学生思想政治教育必须培养教师的信息技能。
最后，提高教师自身素质。教师素质对直接影响大学生思想政治教育的质量，因此，高校大学生的思想政治工作应积极重视教师素质的提高。为此，高校应组织教师参加职业道德讲座，提高教师的道德意识。同时，高校应注重教师的责任感和积极性，使教师在微信思想政治工作中正确认识并承担自己的责任，以人格魅力取得学生的尊重和信任。
总之，在新媒体的冲击下，微信、微博、论坛等信息交流平台逐渐进入人们的视野，这些新媒体传播形式在为人们的生活、学习带来便利的同时，也产生了一些不好的影响。为此，就高校大学生思想政治教育而言，我们必须在深入研究、挖掘微信在高校大学生教育中优势的同时，根据高校思想政治教育特点来制定出具有针对性的措施，促进微信在高校大学生思想政治教育中的发展与应用。
参考文献：
[1] 攸佳宁. 浅谈高校心理健康教育的内容和形式[J]. 教育教学论坛. 2013（10）
[2] 常明. 高校班主任微信管理模式的探究[J]. 中国科教创新导刊. 2013（01）
[3] 曹进，吕佐娜. 大众文化视角下的“新新”媒介探析——以腾讯微信为研究对象[J]. 东南传播. 2012（09）