【摘 要】
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对于教师而言,面对新课程应建构新型的单元课堂模式,打破传统的“三基础”(基本理论、基本知识、基本技能)为主的教学模式。通过笔者多年的教育教学实践整理了一套“导—练—
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对于教师而言,面对新课程应建构新型的单元课堂模式,打破传统的“三基础”(基本理论、基本知识、基本技能)为主的教学模式。通过笔者多年的教育教学实践整理了一套“导—练—展—馈—诊”五步走的单元教学课堂模式。导是课堂内容的前提,练和展是教学的核心,馈和诊是知识目标的落脚点。
For teachers, facing the new curriculum should construct a new unit classroom model, breaking the traditional “three basics” (basic theory, basic knowledge, basic skills) based teaching model. Through the author’s education and teaching practice for many years, he has organized a set of five-step unit teaching model of “guide-training-exhibition-feeding-diagnosis”. Guidance is the premise of classroom content. Training and exhibition are the core of teaching. Feeding and diagnosis are the foothold of knowledge goals.
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给你一个用科学记数法表示的数，你能找到它的原数吗？下面笔者就结合教科书上的习题向同学们介绍四种寻找原数的方法. 【题目】下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ （1）3×107； （2）1.3×103； （3）8.05×106； （4）2.004×105； （5） -1.96×104. 解：（1）3×107 =3×10×10×10×10×10×10× 10 = 30 000 000；
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21世纪来临之际的马克思主义———图林根国际学术会议概述 /(俄 )沃耶伊科夫著 ;董进泉译 ;文新校译 //国外社会科学文摘 ,2 0 0 0 5列宁与 2 0世纪 /(俄 )科索拉波夫著 ;
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