让学生在阅读感悟中学会质疑

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新课程标准要求学生要具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法进行阅读。学生具有独立阅读能力,必须建立在对文本形成相关阅读问题意识的基础上。作为教师则必须想方设法让学生在阅读感悟中学会质疑。如何达到这样的目的?在平时的阅读教学中,笔者力求做到这样的几个方面。
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