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日有所思,日有所积,就会日有所进.在小学美术教学中,教师要敢于突破以往的思维模式,将“特别地看,有意思地说”有机融入学生的学习,在推动教学模式发展的同时注重对学生创新思维的培养,引导学生将课堂上学到的方法融入对物象的感知,突破思维局限性.这样不仅能够拓展小学美术教学空间,而且会让学生学有所乐,感悟美术学习的魅力.