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不少爸爸妈妈，对于兴趣班都持“差不多就行”的态度，道理很简单：我并不强求孩子走專业道路呀。学游泳，为了遇水能自救;学画画，为提高审美;学吉他，为会一门乐器即可。但，其实我们即便很认真让孩子学，也不一定能走专业道路，如果“随便”学学，那些“差不多就行”的目的可能也都达不到。既然选择让孩子学，就拿出一个的学习态度吧：认真对待、全力以赴、不轻言放弃。
“我又不指望我家宝贝走专业路线，随便学学就行了，我们对他要求不高。”在兴趣班门口等待的家长聊天中，这是经常听到的话。
实际上，送孩子上兴趣班时就指望着孩子走专业路线的家长是极少数的，对大多数家长来说，让孩子学舞蹈是想锻炼形体，学钢琴是想提高音乐素养，学绘画是想培养审美……
一位兴趣班老师说：“你就是认真的让孩子学，孩子也不一定能走上专业路线;如果你就要求孩子随便学学，肯定连你送他来兴趣班的目的都达不到。”既然选择让孩子学，就应该有学习的态度。要么别报，要么报了就认真地学。
曾看过这么一句话：北大的学霸，别说跟你比考试成绩了，就是比玩游戏都能分分钟秒杀你。
因为，一个学习态度端正、认真的人，往往学什么都能比别人快、比别人好、比别人牢。
上兴趣班随便学学的孩子，在学校学习中就能自动转化成认真学学吗？不用思考，家长也能明白答案是否定的。
孩子本身是一张白纸，任何落到他身上的话都可能对他们造成影响。不管学什么，都要让孩子树立端正的学习态度，让孩子明白学习就是一件需要认真对待、全力以赴的事。否则，影响的不只是兴趣班的学习，还会养成一个凡事敷衍的学习态度。
“上兴趣班太耽误学习了，课程忙的时候，就不要上了，毕竟课本学习才最重要，高考又不考这个。”相当一部分家长这样说。
确实，在现教育体制下，一切以应试教育为重，所有都应为这让路。于是，一学期的兴趣班三天两头请假，要月考需要请假复习，期末期中考试也要请假准备，小学三年级后与学校学习无关的兴趣班都恨不得全部取消。
但有时会发现，不上兴趣班节约下来的时间，孩子也不一定会全部用来学习。
有个很明显的例子。女儿平常家庭作业在每晚八点左右完成。每周一晚上她有一节舞蹈课，所以周一中午放学到家，她都会抓紧时间完成部分作业，而平时中午的时间她就是慢慢地吃饭，有时还偶尔看上几眼电视，磨蹭磨蹭就过去了。晚上跳完舞回来也会立即抓紧时间做作业，因为，她知道时间有点晚了，不做完不行，反而每周一完成作业的效率是最高的。
其实大人做事也是如此。时间紧的时候，做事效率反而会高，因为有紧迫感;时间多点的时候反而会拖拉和浪费，因为总觉得还有时间。孩子的时间不用来上兴趣班，也不一定会如家长们期待的那样都用来学习。况且，作为家长，对孩子的教育规划，不能短视，有点小才艺，成人后，能体验更多面的人生。
记得有句话：孩子，为什么让你多门技艺，是想你长大后能多个选择，在遇到需要才艺的时候不那么窘迫，即使不会以此为生，生活肯定会多很多的乐趣。
“我们家孩子上兴趣班，上着上着没兴趣了，我们不想他那么痛苦，就只好随他放弃了。”这也是一部分家长的态度，完全尊重孩子的意见，孩子不想坚持了，就让他放弃，这样孩子真的就不痛苦了吗？
有一个家长，女儿今年14岁，开始抱怨自己竟然没有什么拿得出手的才艺和特长。家长特别后悔，不是没让孩子学，只是没让她坚持。
她女儿五岁的时候学跳舞，跳了一年多，有点胖，觉得吃力，就放弃了;小学一年级开始拉小提琴，拉了两年，觉得枯燥，就放弃了;游泳练了一年多，觉得有点累，也放弃了;书法学习了半年多，因为课程紧张，怕耽误学习，也放弃了。
现在看到当时一起学跳舞并坚持的孩子，出落得亭亭玉立;当初一起学习小提琴的孩子，考了10级，经常参加一些演出;当初坚持练字的孩子，出学校的板报每次都能拿到最优奖，难免沮丧，我怎么什么都不如别人呢？于是抱怨，妈妈你当初怎么不逼我一把呢？
那位家长懊恼地说，也许正是她的“宽容”，不但没让孩子有一技之长，还让孩子放弃成了习惯，遇到困难就绕着走，而这种意识在生活和学习上都有明显的体现。
其实对孩子来讲，喜欢和不喜欢都是情绪化的。
萧秋水写过：“小孩子会任性，但是大人不可以放弃监督的责任。”
让孩子学习某种技艺，一定是希望他们能坚持下来的，但是这个过程很辛苦，毕竟，任何美都是需要付出辛苦的劳动才能获得。
而小孩子定力都不太强，很容易想要放弃。如果孩子想放弃就放弃，一旦形成这种意识，将来遇到问题的时候，孩子同样容易选择逃避。
任何学习，不管是运动，还是学科知识，还是棋类，都是需要花费时间和努力的，没有什么是可以轻轻松松就取得成果的。
在陪伴孩子上各种兴趣班的时候，考验的不仅仅是坚持，还有大人对时间的掌控能力，这对孩子来说，也是在漫长的生活和学习中所必须掌握的技能。
（摘自东西儿童教育）（编辑/紫苏）
所有的学习都需要一种态度
“我又不指望我家宝贝走专业路线，随便学学就行了，我们对他要求不高。”在兴趣班门口等待的家长聊天中，这是经常听到的话。
实际上，送孩子上兴趣班时就指望着孩子走专业路线的家长是极少数的，对大多数家长来说，让孩子学舞蹈是想锻炼形体，学钢琴是想提高音乐素养，学绘画是想培养审美……
一位兴趣班老师说：“你就是认真的让孩子学，孩子也不一定能走上专业路线;如果你就要求孩子随便学学，肯定连你送他来兴趣班的目的都达不到。”既然选择让孩子学，就应该有学习的态度。要么别报，要么报了就认真地学。
曾看过这么一句话：北大的学霸，别说跟你比考试成绩了，就是比玩游戏都能分分钟秒杀你。
因为，一个学习态度端正、认真的人，往往学什么都能比别人快、比别人好、比别人牢。
上兴趣班随便学学的孩子，在学校学习中就能自动转化成认真学学吗？不用思考，家长也能明白答案是否定的。
孩子本身是一张白纸，任何落到他身上的话都可能对他们造成影响。不管学什么，都要让孩子树立端正的学习态度，让孩子明白学习就是一件需要认真对待、全力以赴的事。否则，影响的不只是兴趣班的学习，还会养成一个凡事敷衍的学习态度。
节约时间，还是浪费时间？
“上兴趣班太耽误学习了，课程忙的时候，就不要上了，毕竟课本学习才最重要，高考又不考这个。”相当一部分家长这样说。
确实，在现教育体制下，一切以应试教育为重，所有都应为这让路。于是，一学期的兴趣班三天两头请假，要月考需要请假复习，期末期中考试也要请假准备，小学三年级后与学校学习无关的兴趣班都恨不得全部取消。
但有时会发现，不上兴趣班节约下来的时间，孩子也不一定会全部用来学习。
有个很明显的例子。女儿平常家庭作业在每晚八点左右完成。每周一晚上她有一节舞蹈课，所以周一中午放学到家，她都会抓紧时间完成部分作业，而平时中午的时间她就是慢慢地吃饭，有时还偶尔看上几眼电视，磨蹭磨蹭就过去了。晚上跳完舞回来也会立即抓紧时间做作业，因为，她知道时间有点晚了，不做完不行，反而每周一完成作业的效率是最高的。
其实大人做事也是如此。时间紧的时候，做事效率反而会高，因为有紧迫感;时间多点的时候反而会拖拉和浪费，因为总觉得还有时间。孩子的时间不用来上兴趣班，也不一定会如家长们期待的那样都用来学习。况且，作为家长，对孩子的教育规划，不能短视，有点小才艺，成人后，能体验更多面的人生。
记得有句话：孩子，为什么让你多门技艺，是想你长大后能多个选择，在遇到需要才艺的时候不那么窘迫，即使不会以此为生，生活肯定会多很多的乐趣。
当放弃成为一种习惯
“我们家孩子上兴趣班，上着上着没兴趣了，我们不想他那么痛苦，就只好随他放弃了。”这也是一部分家长的态度，完全尊重孩子的意见，孩子不想坚持了，就让他放弃，这样孩子真的就不痛苦了吗？
有一个家长，女儿今年14岁，开始抱怨自己竟然没有什么拿得出手的才艺和特长。家长特别后悔，不是没让孩子学，只是没让她坚持。
她女儿五岁的时候学跳舞，跳了一年多，有点胖，觉得吃力，就放弃了;小学一年级开始拉小提琴，拉了两年，觉得枯燥，就放弃了;游泳练了一年多，觉得有点累，也放弃了;书法学习了半年多，因为课程紧张，怕耽误学习，也放弃了。
现在看到当时一起学跳舞并坚持的孩子，出落得亭亭玉立;当初一起学习小提琴的孩子，考了10级，经常参加一些演出;当初坚持练字的孩子，出学校的板报每次都能拿到最优奖，难免沮丧，我怎么什么都不如别人呢？于是抱怨，妈妈你当初怎么不逼我一把呢？
那位家长懊恼地说，也许正是她的“宽容”，不但没让孩子有一技之长，还让孩子放弃成了习惯，遇到困难就绕着走，而这种意识在生活和学习上都有明显的体现。
其实对孩子来讲，喜欢和不喜欢都是情绪化的。
萧秋水写过：“小孩子会任性，但是大人不可以放弃监督的责任。”
让孩子学习某种技艺，一定是希望他们能坚持下来的，但是这个过程很辛苦，毕竟，任何美都是需要付出辛苦的劳动才能获得。
而小孩子定力都不太强，很容易想要放弃。如果孩子想放弃就放弃，一旦形成这种意识，将来遇到问题的时候，孩子同样容易选择逃避。
任何学习，不管是运动，还是学科知识，还是棋类，都是需要花费时间和努力的，没有什么是可以轻轻松松就取得成果的。
在陪伴孩子上各种兴趣班的时候，考验的不仅仅是坚持，还有大人对时间的掌控能力，这对孩子来说，也是在漫长的生活和学习中所必须掌握的技能。
（摘自东西儿童教育）（编辑/紫苏）