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在过去,数学教学内容主要局限于数学基本知识（定义、定理、方法）的传授,很少涉及到数学观念（精神、思想）的讲解,探讨在大学数学教学中融入既包括数学知识成份又包括数学观念成份的数学文化,是当前数学教育研究中的一项紧迫课题。
浅析在大学数学教学中融入数学文化
【摘 要】
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在过去,数学教学内容主要局限于数学基本知识（定义、定理、方法）的传授,很少涉及到数学观念（精神、思想）的讲解,探讨在大学数学教学中融入既包括数学知识成份又包括数学观念成份
【机 构】
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武汉理工大学理学院,武汉纺织大学机械工程与自动化学院,武汉科技大学城市学院经济与管理学部
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年14期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目（2009081）, 中央高校基本科研业务费专项资金（2011-1a-023）
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