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在初中物理中，学生所学习的物理定理、定律和物理理论都与物理模型有着密切的关系，可以说物理模型是物理理论与规律存在的基础，物理问题的解决离不开物理模型的构建，只有运用好了物理模型才能更好地把握物理的本质，才能更好地理解和掌握物理的理论和规律，为以后继续学习打下良好的基础。初中生由于刚刚接触到物理的系统理论，并且受认知水平和已有经验的影响，往往感性思维大于理性思维，但是物理又是一门逻辑性、抽象性比较强的学科，因此要想让学生掌握和理解物理的理论和规律，就需要构建物理模型，化繁为简，抓住主要因素，略去次要因素，从