【摘 要】
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随着综合素质教育的深入实施,学校各类社团的开展呈现出了百花齐放之势,而体育类社就是其中比较受欢迎的一种。排球运动作为体育类社团的代表,在我国中小学中被大力的推广,这
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随着综合素质教育的深入实施,学校各类社团的开展呈现出了百花齐放之势,而体育类社就是其中比较受欢迎的一种。排球运动作为体育类社团的代表,在我国中小学中被大力的推广,这一举措不仅能够丰富中学师生的业余生活,还能够通过各类的比赛、活动来形成学的校园文化氛围,增强师生之间的凝聚力。然而很多中学体育教师在教学的时候使用的仍然是单向输出的教学方式,教师仍然是课堂的主体,教学内容多以体育技能的教授为主,忽视了对学生自主合作探究能力的培养。所以,我们要改变教学模式,正视学生的差异性与突变性,针对不同的情况进行定制化的调整
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