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摘要：随着国民经济的快速发展，社会变革的不断加剧，面对纷繁复杂的思想或精神内容，如果引导人们树立科学的正确的人生观、价值观，是思想政治教育的重点内容，可以说，越是经济发展和社会进步，越要不断加强和改进思想政治教育，充分发挥我们党重视思想政治教育的优良传统和政治优势。在新形势下，思想政治教育工作的开展，需要紧密地结合其特点和规律，只有这样，才能综合 提升我国思想政治教育的质量和水平。
关键词：思想政治教育；特点；规律
一、思想政治教育的特点
随着时代的发展和社会的进步，思想政治教育呈现出了一些新的特点，只有有效地掌握和运用这些新的特点，才能综合提升我国思想政治教育的水平和质量。
1、思想政治教育要从意识形态的认知入手
思想政治教育是统治阶级的思想统一的体现，我国是无产阶级专政的人民民主政权，在思想政治教育的开展过程中，同样需要具备一定的阶级性、党性、政治性和意识形态性。在国际经济合作、政治合作等不断发展，进而演变成全球性合作的基础上，一些人认为在思想政治教育的开展过程中，无需体现一定的阶级性，其实这种说法是错误的，越是开放的环境，越应该强调思想政治教育工作的意识形态性和阶级属性。我国是社会主义国家，人民群众是国家的主人，在开展思想政治教育的过程中，要尊重并注重其阶级属性，因为思想政治教育属于意识形态的范畴，如果无产阶级不主导意识形态，那么势必会让某些腐朽的思想侵入，进而影响人们价值观的判断和树立，影响人们思想政治的水平，不利于人民群众的团结，也利于我国社会主义事业的发展。因此在开展思想政治教育的过程中，必须紧紧抓住其阶级属性的特点。
2、思想政治教育工作要理论联系实际
在开展思想政治教育的过程中，在注重理论教育的基础上，不断强化实际性的教育。首先应该不断丰富思想政治教育理论的基础和研究工作，以获取丰厚的理论积淀，在开展理论教育的同时，应该注重思想政治教育工作的指导性，将理论教育与实际紧密联系在一起。思想政治教育工作如果仅仅运用空洞晦涩的理论，那么其教育效果会大打折扣，反而会让接受教育的人产生一定的抵触情绪。因此在开展思想政治教育的过程中，要始终注重理论联系实际，让接受教育的人体会到思想政治教育的实践意义和实际功用，只有这样才能提升他们的学习积极性，才能从兴趣出发，不断引导人们积极主动地进行思想政治教育工作的学习。同时由于时代的进步和发展，思想教育工作中会面临很多新的问题，如果未有效地将理论与实际联系在一起，很可能会导致思想政治教育工作的“滞后性”。因此在开展思想政治教育工作时，要确保它能够紧密地贴合各行各业，联系各个领域的实际情况，为各行各业提供精神动力和方向保证。
3、思想政治教育工作应该注重自我教育
思想政治教育工作的对象是人，如果思想政治教育工作只注重教育的过程，而不注重教育的结果，那么思想政治教育工作是不完善的。科学的思想政治教育工作应该以人的自我教育为结点，也就是说，通过对人进行思想政治教育后，可以督促人们从自主意识的角度出发进行自我教育，从而形成以点带面，以面带面的扩散作用。思想政治教育的这个特点，要求在开展思想政治教育的过程中，要从受众的角度出发，体现思想政治教育工作的针对性和特殊性，只有本着“以人为本”的教育理念，才能分门别类地进行针对性地教育，也才能极大地促动人们的自我教育，切实提升思想政治教育工作的质量和实际效果。如果忽視“人”的因素，一味运用灌输式的教育方式，那么思想政治教育工作的开展是不完善的，是不充分的。
二、思想政治教育的规律
在开展思想政治教育的过程中，认识思想政治教育的新特点，是为了深刻揭示思想政治教育的新规律。只有掌握了思想政治教育工作的规律性，才能进一步提升思想政治教育工作的成效和质量。
1、思想政治教育工作的多样性与主导性统一规律
思想内容是纷繁复杂的，是多种多样的，因此在开展思想政治教育工作中，应该充分尊重其多样化的规律，但在多样化的内容中，又要明确其主导思想，并用主导思想来指导其他思想，使其他不同思想的存在，更好地为主导思想服务。我国是社会主义国家，随着对外开放的扩展，西方国家不同的思想不断涌入，在这样多样化的思想潮流中，我国应该紧紧树立马克思主义的主导地位，并积极运用这种意识主流形态来指导其他思想，进而推动我国思想政治教育工作的健康良性发展。为了凸显和稳固马克思主义的意识主流地位，因此在实际的工作中，应该积极采取一些措施，将马克思主义理论与思想政治教育学科作为一级学科来建设，不断弘扬马克思主义的理论教育价值和实践价值，不断注重提升党员干部的马克思主义素养，不断提升我国发展的储备军大学生的思想道德素质，帮助他们树立科学的正确的价值观和人生观。
2、思想政治教育工作的社会化规律
思想政治教育工作虽然是意识形态的范畴，但其实它的内容及动机都应该紧密地贴合社会实际。注重把握思想政治教育工作社会化的规律，能够提升思想政治教育工作的实践性和发展性，能够提升思想政治教育工作的实践内涵，能够促使思想政治教育工作更好地为实际生活服务。在开展思想政治教育工作的过程中，注重有效地把握其社会化的规律，还有助于将思想政治教育工作更加全面细致地进行划分，突出强调其实践性，确保思想政治教育工作的渗透性。此外，这种规律还要求在思想政治教育工作开展的过程中，要注重根据社会实践的发展与变化，动态化地提升和发展思想政治教育工作的内容，不断丰富思想政治教育工作的理论基础，从而更好地为社会大众服务，更好地指导社会大众的精神思想。
3、思想政治教育工作还应该把握人人教育的规律
在思想政治教育工作的开展过程中，还应该注重有效地把握人人教育的规律。这种规律是指，当思想政治教育开展后，受教育的人能够成为一个支点，进而向周围的人进行扩散，从而极大地提升思想政治教育工作的群众基础。在把握这种规律的时候，应该不断提升人人之间的平等性和交互性。
总结
思想政治教育工作要与时俱进，在发展的过程中，不断把握其特点，运用其规律，更好地提升思想政治教育工作的理论基础和实践内涵，从而更好地提升思想政治教育工作的价值和作用。
参考文献：
[1]张耀灿，思想政治教育的特点和规律探析[J]，思想理论教育，2005，02；
[2]赵铸，新时期民族院校大学生思想政治教育研究[J]，大连海事大学，2012，11.
关键词：思想政治教育；特点；规律
一、思想政治教育的特点
随着时代的发展和社会的进步，思想政治教育呈现出了一些新的特点，只有有效地掌握和运用这些新的特点，才能综合提升我国思想政治教育的水平和质量。
1、思想政治教育要从意识形态的认知入手
思想政治教育是统治阶级的思想统一的体现，我国是无产阶级专政的人民民主政权，在思想政治教育的开展过程中，同样需要具备一定的阶级性、党性、政治性和意识形态性。在国际经济合作、政治合作等不断发展，进而演变成全球性合作的基础上，一些人认为在思想政治教育的开展过程中，无需体现一定的阶级性，其实这种说法是错误的，越是开放的环境，越应该强调思想政治教育工作的意识形态性和阶级属性。我国是社会主义国家，人民群众是国家的主人，在开展思想政治教育的过程中，要尊重并注重其阶级属性，因为思想政治教育属于意识形态的范畴，如果无产阶级不主导意识形态，那么势必会让某些腐朽的思想侵入，进而影响人们价值观的判断和树立，影响人们思想政治的水平，不利于人民群众的团结，也利于我国社会主义事业的发展。因此在开展思想政治教育的过程中，必须紧紧抓住其阶级属性的特点。
2、思想政治教育工作要理论联系实际
在开展思想政治教育的过程中，在注重理论教育的基础上，不断强化实际性的教育。首先应该不断丰富思想政治教育理论的基础和研究工作，以获取丰厚的理论积淀，在开展理论教育的同时，应该注重思想政治教育工作的指导性，将理论教育与实际紧密联系在一起。思想政治教育工作如果仅仅运用空洞晦涩的理论，那么其教育效果会大打折扣，反而会让接受教育的人产生一定的抵触情绪。因此在开展思想政治教育的过程中，要始终注重理论联系实际，让接受教育的人体会到思想政治教育的实践意义和实际功用，只有这样才能提升他们的学习积极性，才能从兴趣出发，不断引导人们积极主动地进行思想政治教育工作的学习。同时由于时代的进步和发展，思想教育工作中会面临很多新的问题，如果未有效地将理论与实际联系在一起，很可能会导致思想政治教育工作的“滞后性”。因此在开展思想政治教育工作时，要确保它能够紧密地贴合各行各业，联系各个领域的实际情况，为各行各业提供精神动力和方向保证。
3、思想政治教育工作应该注重自我教育
思想政治教育工作的对象是人，如果思想政治教育工作只注重教育的过程，而不注重教育的结果，那么思想政治教育工作是不完善的。科学的思想政治教育工作应该以人的自我教育为结点，也就是说，通过对人进行思想政治教育后，可以督促人们从自主意识的角度出发进行自我教育，从而形成以点带面，以面带面的扩散作用。思想政治教育的这个特点，要求在开展思想政治教育的过程中，要从受众的角度出发，体现思想政治教育工作的针对性和特殊性，只有本着“以人为本”的教育理念，才能分门别类地进行针对性地教育，也才能极大地促动人们的自我教育，切实提升思想政治教育工作的质量和实际效果。如果忽視“人”的因素，一味运用灌输式的教育方式，那么思想政治教育工作的开展是不完善的，是不充分的。
二、思想政治教育的规律
在开展思想政治教育的过程中，认识思想政治教育的新特点，是为了深刻揭示思想政治教育的新规律。只有掌握了思想政治教育工作的规律性，才能进一步提升思想政治教育工作的成效和质量。
1、思想政治教育工作的多样性与主导性统一规律
思想内容是纷繁复杂的，是多种多样的，因此在开展思想政治教育工作中，应该充分尊重其多样化的规律，但在多样化的内容中，又要明确其主导思想，并用主导思想来指导其他思想，使其他不同思想的存在，更好地为主导思想服务。我国是社会主义国家，随着对外开放的扩展，西方国家不同的思想不断涌入，在这样多样化的思想潮流中，我国应该紧紧树立马克思主义的主导地位，并积极运用这种意识主流形态来指导其他思想，进而推动我国思想政治教育工作的健康良性发展。为了凸显和稳固马克思主义的意识主流地位，因此在实际的工作中，应该积极采取一些措施，将马克思主义理论与思想政治教育学科作为一级学科来建设，不断弘扬马克思主义的理论教育价值和实践价值，不断注重提升党员干部的马克思主义素养，不断提升我国发展的储备军大学生的思想道德素质，帮助他们树立科学的正确的价值观和人生观。
2、思想政治教育工作的社会化规律
思想政治教育工作虽然是意识形态的范畴，但其实它的内容及动机都应该紧密地贴合社会实际。注重把握思想政治教育工作社会化的规律，能够提升思想政治教育工作的实践性和发展性，能够提升思想政治教育工作的实践内涵，能够促使思想政治教育工作更好地为实际生活服务。在开展思想政治教育工作的过程中，注重有效地把握其社会化的规律，还有助于将思想政治教育工作更加全面细致地进行划分，突出强调其实践性，确保思想政治教育工作的渗透性。此外，这种规律还要求在思想政治教育工作开展的过程中，要注重根据社会实践的发展与变化，动态化地提升和发展思想政治教育工作的内容，不断丰富思想政治教育工作的理论基础，从而更好地为社会大众服务，更好地指导社会大众的精神思想。
3、思想政治教育工作还应该把握人人教育的规律
在思想政治教育工作的开展过程中，还应该注重有效地把握人人教育的规律。这种规律是指，当思想政治教育开展后，受教育的人能够成为一个支点，进而向周围的人进行扩散，从而极大地提升思想政治教育工作的群众基础。在把握这种规律的时候，应该不断提升人人之间的平等性和交互性。
总结
思想政治教育工作要与时俱进，在发展的过程中，不断把握其特点，运用其规律，更好地提升思想政治教育工作的理论基础和实践内涵，从而更好地提升思想政治教育工作的价值和作用。
参考文献：
[1]张耀灿，思想政治教育的特点和规律探析[J]，思想理论教育，2005，02；
[2]赵铸，新时期民族院校大学生思想政治教育研究[J]，大连海事大学，2012，11.