【摘 要】
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近年来 ,基于对传统作文教学片面地强调“立意”的痛切反思 ,语文教育界不断发出回归生活 ,以生活为本源的热切呼声 ,出现了以真实生活为逻辑始点的崭新的写作尝试。但在习惯
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近年来 ,基于对传统作文教学片面地强调“立意”的痛切反思 ,语文教育界不断发出回归生活 ,以生活为本源的热切呼声 ,出现了以真实生活为逻辑始点的崭新的写作尝试。但在习惯定势下 ,我们的教师是否都能调转“枪口” ?是否仍将“生活是作文的源泉”停留在书面上、口头上 ,而操作时又在剥离生活、拔高生活 ?笔者就上述问题进行了有针对性的阐述。
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