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安徽省马鞍山市第八中学一贯注重以科研促教研,构筑课题研究平台,促进教师专业成长。近年来,学校共立项省、市级课题32项,结题20项,15项课题在省、市级教科研评比中获奖。在校长汤胜的带领下,全员科研、专业发展在教师中蔚然成风。此文正是基于学校在研的2014年安徽省教育科学规划立项课题＂初中课堂教学目标开发与达成的实践研究＂的部分成果而作的简要探讨。