随着多媒体技术的发展,音乐、美图、视频充斥着语文课堂,使其变得熠熠生辉,似乎一支粉笔一本语文书的模式已经落伍。而笔者通过对如今的语文课堂进行了一系列的“把脉诊断”,却发现多媒体语文课堂存在着典型“病例”,并从“病例描述”、“病因分析”及“实践药方”三方面进行了分析研究。 病例描述一 低年级学生以感性思维为主,教师为了能够使学生能展开合理的想象,往往通过图片展示,来激发学生表达的欲望和想
我校信息化工作起步较早,应用也较成熟,并自主开发设计了校园网络管理系统,已经全面在信息发布、学校管理等各个方面实现了信息化管理。但随着信息化的推进,已有系统已不能完全满
今天,信息技术在教育中的重要性受到教育界人士的普遍关注和重视。“校校通”工程的全面实施,是实现以信息化带动教育的现代化,实现我国基础教育跨越式发展的有效途径。《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》中指出,校园网建设应坚持“培训在先、建网建库同行、重在应用”的原则。如何有效地应用校园网,使其在学校教育教学中发挥更大作用,成为已建成校园网的学校日益关注的问题。 进行合理、实用的人员培训
杜威对命题进行了独特的分析,并在此基础上形成了独具特色的逻辑理论,包括制定了特有的命题分类体系,阐述了命题之间的逻辑联系,以及对传统三段论进行了工具主义的阐释,同时对于命