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博杂的地理知识,有时如高山难以翻越。然而,地理又源于生活,从学生的生活体验入手,将核心素养融入到具体的地理知识中去,在教与学中实现初中地理教学的目标。
高山仰止不如春风润物——例谈利用生活体验提升初中生地理核心素养的策略
【摘 要】
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博杂的地理知识,有时如高山难以翻越。然而,地理又源于生活,从学生的生活体验入手,将核心素养融入到具体的地理知识中去,在教与学中实现初中地理教学的目标。
【机 构】
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南京市孝陵卫初级中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2019年05期
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