论文部分内容阅读
“探究环境因素对光合作用的影响”是高中生物课的重点实验，我们按传统方法做过后发现：该实验不仅装置繁琐、过程复杂、一节课很难完成，而且多处缺乏严谨性。比如，用白炽灯作光源产热大，使温度对实验产生了很大的干扰；用不同颜色的玻璃纸透射出不同颜色光，由于玻璃纸有厚有薄，透射出来的光的强度也不一样等。
全文查看链接