【摘 要】
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中学地理教学的内容,是由一系列的地名、产物、数据、概念和现象所组成的。一般来说,地名、物产、数据等本身没有什么内在联系,需用机械记忆;而说明地理事物的分布规律、演
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中学地理教学的内容,是由一系列的地名、产物、数据、概念和现象所组成的。一般来说,地名、物产、数据等本身没有什么内在联系,需用机械记忆;而说明地理事物的分布规律、演变规律和因果关系等,则需用理解记忆。但是,二者不能截然分开,互相间又有联系。
The content of high school geography teaching consists of a series of place names, products, data, concepts and phenomena. In general, place names, properties, data, etc., have no inherent connection, and mechanical memory is required; while the description of the distribution, evolution, and causality of geographical things, etc., it is necessary to use understanding memory. However, the two cannot be separated and they are in contact with each other.
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